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麻省理工最新研究：儿童要变聪明不靠阅读 而是聊天！
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谈谈INVEST - 创业新媒体
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这项研究费时 2 年半，跟踪调查 42 个家庭，记录父母和孩子间的对话。最后得出的结论是：出生在贫困家庭的孩子，到四岁时，与出生在较富裕家庭的孩子相比，会少听到 3000 万个英语单词。
研究结束时，测试贫穷家庭的孩子的智商是 79 ，而富裕家庭的孩子是 117 。在孩子们 10 岁时，贝蒂和托德进行了回访：那些词汇量大的孩子学习成绩更好。
“3000 万字的差距”成为贫富儿童之间差距的缩影，为了填补这个差距，父母开始给孩子更多启蒙教育，读更多书，送孩子上更多早教班等。
最近麻省理工的研究却发现了这个差距背后的巨大秘密：影响孩子大脑发育的，不是词汇量，而是父母与孩子的交流方式？！
来自麻省理工学院哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同组织了这个新项目。他们以波士顿地区 30 多名 4-6 岁的儿童为研究对象，在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。
他们发现，儿童与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点。
并且，大脑活跃程度与儿童听到多少词汇无关，但与会话轮流次数强烈相关；和父母交谈更多的儿童，在之后的标准化测试中取得了更好的分数。
《麻省理工科技评论》的文章中说：父母和孩子谈话可以影响孩子大脑的生物成长，这非常神奇！
这一结论的依据是儿童是社交型学习者，他们从与他们有关系并让他们感到安全的人身上学习。从婴儿的学习方式就可以观察到这一点。婴儿除了从环境中学习，其认知、语言发展都是从父母那儿学来的。
父母和孩子交谈，尽管用词简单，但会话中除了语言内容，还有非语言方面的信息。如肢体语言，成人反应能力，以及社交方面的信息。这有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。因此研究人员指出，交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。交谈具有一种强大驱动力，让人类多方面能力同时发展！
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