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谁说学数学没用？研究：缺乏数学教育，有碍大脑发育！
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TTN 谈谈网
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虽然很多人质疑小时候学数学对未来的人生有什么帮助，甚至每当上数学课时就觉得超无聊，各种数字和计算公式看了就觉得头疼啊！但根据最新研究显示，缺少数学教育的青少年，与其他同学相比，大脑中一种关键性神经传导物质浓度相对较低，对大脑发育产生负面影响。
（图片来源：升学情报）
脑中某种重要物质减少
根据《美国国家科学院院刊》一项研究显示，学习数学会对大脑发育带来积极影响，研究员针对133名14-18岁的英国学生进行研究，其中部分受试者停止接受数学教育，其他测试者则继续学习数学，结果显示，停止数学教育的学生大脑额叶内部的“额中回”的重要神经传导物质GABA（γ-氨基丁酸），相比其他学生来得低，并被认为将会影响重要认知功能的发育。
而在停止学习前，两批学生的有关脑部物质浓度是差不多一样的。
（图片来源：法新社）
影响长期脑部发育
研究人员说，这种差异可能造成长期影响，但是现阶段的替代方案是，学生停止学数学时，应该以逻辑和推理训练取代，对大脑同样的区域进行刺激。
“并不是每个青少年都喜欢数学，他们应该以其他替代方案继续刺激大脑，比如学习逻辑和推理方面。”
据悉，英国与其他国家不同，16岁的学生可以决定停止他们的数学教育，而目前最新研究显示，放弃学习数学会影响学生大脑发育。
有关接受研究的133名学生，部分为放弃学习数学的16岁少年，他们在实验进行19个月之后，进行检查，而得出以上结论。
（图片来源：蓝海蛙）
不学数学非常不利
结论也显示16岁之后不接受任何数学教育是非常不利的，牛津大学认知神经科学教授Roi Cohan表示，数学技能和一系列好处相关，包括就业，社会经济地位和精神与身体健康。
“目前还不知道怎样防止这种差异和长期影响。”
（图片来源：新浪）
4岁才理解数学含义
根据《华盛顿邮报》报导，婴儿在很早就理解数字的某种意义，也展示了大脑是如何向着抽象复杂的思维能力发育。根据研究显示，虽然小孩通常能够从1数到10，但要等到4岁才会真正理解这些是什么含义。早期的所谓“计数”可能只是一种记忆和顺序的背诵，就跟背歌谣一样，孩子却不理解“数”。
（图片来源：东方IC）
数学是学习的基础
人类对于数字的理解，是多种能力综合的表现，包括智力水平，社交学习能力，注意力等。具备这些能力，都离不开脑部发育的生理基础。
孩子是否能够建立良好学习理解能力，不仅取决于智力发展，还需要具备正常的社交能力，及是否存在集中力确诊，情绪稳定度等。
（图片来源：网络）
飞跃性的学习力
随着脑部发育不断成熟，孩子对于数学的理解能力随之增强，这种增强到了一定年龄就会出现飞跃性成长。所以学习数学在孩子早期阶段，过度给予高深的教学并不一定会产生好的效果。数学作为基础学科，需要循序渐进的学习。
针对爱因斯坦大脑的研究发现，他的脑部的星型胶质细胞数量比一般人多，负责数学的大脑区域“顶叶”也比一般人大20%左右，可能因为爱因斯坦数学思考能力比一般人强的原因。
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